2008年ニュース一覧

取り残された人びとのエンパワメント

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

家事使用人として働く少女への支援:ダッカ

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

家事使用人として働く少女支援:チッタゴン

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

洪水常襲地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

サイクロン被災地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

住民主体の洪水リスク削減に向けた取り組み

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

カトマンズ盆地におけるレストラン児童労働の予防と削減

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

東日本大震災緊急救援活動:日本

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

災害緊急救援･復興支援

2008/02/15[最新記事]「子ども」とは？

　地域住民に対して子どもの権利に関するワークショップを行い、男性十四名、女性六名の合計二十名が参加しました。このワークショップでは、「子どもとは誰を指すのか」「権利とは？」「子どもの権利とは？」という

取り残された人びとのエンパワメント

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

家事使用人として働く少女への支援:ダッカ

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

家事使用人として働く少女支援:チッタゴン

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

洪水常襲地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

サイクロン被災地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

住民主体の洪水リスク削減に向けた取り組み

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

カトマンズ盆地におけるレストラン児童労働の予防と削減

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

東日本大震災緊急救援活動:日本

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

災害緊急救援･復興支援

2008/02/15[最新記事]エッセイコンテスト

　このコンテストは、今年識字学級に参加した人たちが識字学級で学んだことを継続させ、向上させることを目的としています。新しく識字学級で学んだ人だけでなく、ここ二年以内に学んだ人で受賞をしたことがない人も

取り残された人びとのエンパワメント

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

家事使用人として働く少女への支援:ダッカ

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

家事使用人として働く少女支援:チッタゴン

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

洪水常襲地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

サイクロン被災地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

住民主体の洪水リスク削減に向けた取り組み

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

カトマンズ盆地におけるレストラン児童労働の予防と削減

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

東日本大震災緊急救援活動:日本

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

災害緊急救援･復興支援

2008/02/15[最新記事]障がい者フレンズクラブの結成

　ＰＡＰＲＩの行う障がい者への活動の中で、障がい者の中から地域代表のグループを結成し、高校や大学において障がい者フレンズクラブを結成しました。障がい者フレンズクラブは十五人の学生で結成され、結成後、意

取り残された人びとのエンパワメント

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

家事使用人として働く少女への支援:ダッカ

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

家事使用人として働く少女支援:チッタゴン

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

洪水常襲地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

サイクロン被災地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

住民主体の洪水リスク削減に向けた取り組み

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

カトマンズ盆地におけるレストラン児童労働の予防と削減

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

東日本大震災緊急救援活動:日本

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

災害緊急救援･復興支援

2008/02/01[最新記事]ＮＦＥ研修とその効果

　働く子どもを対象としたノンフォーマル教育（ＮＦＥ）を実施していますが、年齢や生い立ちの異なる子どもたちを教えるため、現場では難しさをずっと感じていました。これを解決しようと八月五日から六日間の研修が

取り残された人びとのエンパワメント

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

家事使用人として働く少女への支援:ダッカ

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

家事使用人として働く少女支援:チッタゴン

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

洪水常襲地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

サイクロン被災地における災害リスク軽減のためのコミュニティ開発

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

住民主体の洪水リスク削減に向けた取り組み

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

カトマンズ盆地におけるレストラン児童労働の予防と削減

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

東日本大震災緊急救援活動:日本

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この

災害緊急救援･復興支援

2008/02/01[最新記事]雇い主の態度も変わった

　コライルのヘルプセンターで、使用人として働く少女たちの行儀や生活習慣の変化、雇い主の態度の変化を知ることを目的として、ランキングや投票などの方法を使いながら、少女たちとミーティングを行いました。この